El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha puesto en marcha un nuevo real decreto que endurece las exigencias de calidad a los centros privados de Formación Profesional, limita la formación completamente online y fija por primera vez ratios máximas de alumnado por profesor en FP a distancia y presencial.
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha avanzado estas medidas antes de presidir la Conferencia Sectorial de FP para trabajadores. El anuncio ha coincidido con el inicio del trámite de audiencia pública del proyecto de real decreto, que el Ministerio prevé aprobar antes de final de año.
Menos formación 100% online y más clases presenciales
El texto establece que la FP no podrá ser completamente online. En la modalidad virtual se exigirá entre un 15 y un 39% de presencialidad. En la modalidad semipresencial, el porcentaje obligatorio de asistencia subirá hasta entre un 40 y un 60%.
Esto implica que el alumnado deberá acudir al centro de forma periódica, por ejemplo para realizar prácticas, evaluaciones o actividades de seguimiento. El objetivo es garantizar un contacto directo con el profesorado y un uso real de los talleres y equipos específicos.
Además, las actividades presenciales tendrán un límite de 25 alumnos por profesor. Con este tope se busca mejorar el seguimiento individual y la calidad de las prácticas, especialmente en ciclos con alta carga técnica.
Ratios máximas en la FP online hasta 2030-2031
La nueva regulación también ha fijado una reducción progresiva de la ratio máxima de alumnado por docente en FP online. El proyecto establece tres escalones sucesivos.
En el curso 2028-2029, cada profesor podrá atender como máximo a 80 estudiantes en la modalidad online. En el curso 2029-2030, ese límite bajará a 65 alumnos por docente. Finalmente, en el curso 2030-2031, la ratio máxima quedará fijada en 50 estudiantes por profesor.
Estos topes pretenden evitar grupos masificados en la FP a distancia. Así, el profesorado podrá ofrecer una atención más personalizada, responder dudas con más rapidez y hacer un seguimiento más estrecho del progreso del alumnado.
Situación actual de la FP en la Región de Murcia y en España
Durante el curso 2024-2025, la Región de Murcia ha registrado 40.191 estudiantes matriculados en Formación Profesional. Son datos del Observatorio de la Formación Profesional, elaborados a partir de información de MEFP-Educabase y MU-Educabase.
Del total de alumnado de FP en la Región de Murcia, 12.409 cursaban sus estudios en centros privados. Los otros 27.782 estudiantes lo hacían en centros públicos.
Dentro de la enseñanza privada murciana, 5.264 alumnos estaban matriculados en centros privados concertados. Otros 7.145 estudiaban en centros privados no concertados.
En el conjunto de España, el alumnado de FP ascendía a 1.180.137 matriculados. De ellos, 401.213 estudiaban en centros privados y 778.924 en centros públicos.
Entre los estudiantes de centros privados en toda España, 136.075 correspondían a centros concertados. Los 265.138 restantes estaban en centros privados no concertados.
Nuevos requisitos para los centros de FP
El proyecto de real decreto también exige que los centros de FP dispongan de recursos e instalaciones adecuados. Deberán contar con equipamientos actualizados y espacios suficientes para las prácticas del alumnado.
Además, los centros tendrán que acreditar una relación suficiente, estable y adecuada con empresas u organismos públicos. Esa vinculación será necesaria para garantizar la formación en empresa que forma parte de los ciclos de FP.
Los centros que ya estén integrados en el sistema educativo cuando entre en vigor la norma dispondrán de cuatro años para adaptarse. Durante ese periodo deberán ajustar sus instalaciones, ratios y acuerdos con empresas a los nuevos estándares.
El texto fija también que cada centro deberá acreditar cada cuatro años el cumplimiento de las condiciones establecidas. En caso de incumplimiento, la autorización podrá ser revocada por la administración competente.
Si se produce una revocación, las administraciones deberán garantizar la continuidad de los estudios del alumnado afectado. Esto incluye su posible reubicación en otros centros para que puedan terminar su formación.
El proyecto desarrolla asimismo las figuras de los centros asociados y de segunda oportunidad. Con ello se busca ampliar la oferta y facilitar el acceso a la FP a personas que necesitan retomar sus estudios.
La propuesta también pretende dar estabilidad a la Red Estatal de Centros de Excelencia y a los Centros de Referencia Nacional. Estos centros actúan como impulsores de innovación y calidad en la Formación Profesional en todo el país.
