La Universidad de Murcia ha puesto en marcha este primer cuatrimestre dos seminarios en línea sobre currículum vitae narrativo, dirigidos a personal docente, investigador y estudiantes de todas las etapas profesionales, con el objetivo de avanzar hacia una evaluación científica más transparente y cualitativa.
El primer seminario se ha orientado a la redacción de currículos narrativos y al uso de métricas alternativas. Está dirigido al personal docente e investigador, así como a estudiantes que se encuentran en diferentes fases de su carrera académica y científica.
Según ha señalado la institución, este modelo de currículum ha ganado peso en las convocatorias de selección de personal investigador. También ha cobrado relevancia en los procesos de acreditación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).
El segundo seminario se centrará en la formación de evaluadores para el análisis de estos currículos narrativos. La UMU ha previsto un enfoque preferente hacia el personal docente e investigador de nivel R4, que puede formar parte de comisiones de selección o de comités de la ANECA.
Un modelo que prioriza la calidad frente a las métricas
El currículum narrativo sustituye la simple lista de publicaciones y métricas por descripciones breves sobre las contribuciones más relevantes del personal investigador. Estas descripciones recogen su significado y su impacto en la comunidad científica y en la sociedad.
Este formato permite incorporar información que los modelos tradicionales apenas reflejan. Por ejemplo, la docencia, la tutorización de estudiantes, el desarrollo de programas o bases de datos, la transferencia de conocimiento o la divulgación científica.
También facilita detallar el trabajo colaborativo y el papel desempeñado en proyectos conjuntos. De esta forma, se busca priorizar la calidad y el impacto real de los resultados frente a indicadores cuantitativos como el índice h o el factor de impacto.
Ambos seminarios contarán con diploma acreditativo para las personas participantes y tendrán en cuenta la diversidad de áreas de conocimiento presentes en la Universidad de Murcia. Así, la institución pretende que los contenidos resulten útiles para perfiles muy diferentes dentro de la comunidad investigadora.
Compromisos europeos en evaluación científica
La iniciativa forma parte del plan de acción que la Universidad de Murcia ha desarrollado tras obtener el Sello HRS4R de la Comisión Europea en 2020. Este reconocimiento avala la aplicación de políticas de recursos humanos y de evaluación más abiertas, transparentes y basadas en el mérito.
Además, las acciones de la UMU se han alineado con los principios de la Coalición Internacional CoARA. La universidad se ha adherido a esta coalición en 2022 con el fin de impulsar la incorporación de indicadores cualitativos y de impacto social en la evaluación científica.
Con estos seminarios, la Universidad de Murcia refuerza sus compromisos europeos y fomenta que su personal investigador se adapte a los nuevos criterios exigidos en convocatorias y acreditaciones. Al mismo tiempo, prepara a futuros evaluadores para aplicar estos principios en procesos de selección y evaluación académica.
