Un total de 34 estudiantes de dos institutos de Cartagena ha participado en la quinta edición del concurso juvenil ‘You Move’. Este certamen ha buscado que el alumnado exprese cómo ve su ciudad y qué cambios considera necesarios, especialmente en transporte público y sanidad.
El proyecto lo ha impulsado el Grupo de Estudios Cívicos y de Innovación Social (GECIS), grupo de investigación de la Universidad de Murcia (UMU). La coordinación ha corrido a cargo de la profesora Cristina Moreno. Además, ha contado con la colaboración y el apoyo del Ayuntamiento de Cartagena, a través del Servicio de Juventud.
La iniciativa ha utilizado una metodología visual participativa. El objetivo ha sido fomentar la implicación de los jóvenes mediante la creación de contenidos gráficos. Con estas piezas, el alumnado ha podido plasmar su visión de la realidad local con sus propios lenguajes y códigos visuales e interpretativos.
En esta quinta edición se han elaborado 28 contenidos gráficos. Después se han publicado en el perfil de Instagram ‘@youmove_um’. En esta cuenta se centralizan las distintas convocatorias del concurso y se difunden las propuestas presentadas por los participantes. La red social se ha convertido así en el escaparate principal del proyecto, accesible para otros jóvenes y para la ciudadanía.
Fechas y centros participantes
La V edición del concurso ‘You Move’ se ha desarrollado en dos institutos de Cartagena. En el IES Jiménez de la Espada se ha llevado a cabo entre el 7 de abril y el 14 de mayo de 2026. En el IES El Bohío ha tenido lugar entre el 13 de abril y el 22 de mayo del mismo año.
La organización ha estructurado el proceso con varias fases. Primero se ha trabajado en aula la reflexión sobre problemas de la ciudad desde la mirada juvenil. Después, el alumnado ha creado las piezas gráficas. Finalmente, los trabajos se han difundido y se ha abierto la votación, lo que ha permitido implicar también a la comunidad local a través de Instagram.
La selección de los trabajos ganadores se ha realizado a partir de una doble valoración. Por un lado, la ciudadanía ha votado en una encuesta publicada en el perfil de ‘You Move’. Por otro, una Comisión de Evaluación ha revisado todas las propuestas.
El 65% de la puntuación total ha dependido de los votos obtenidos en la encuesta en Instagram. El 35% restante ha correspondido a la valoración de la Comisión de Evaluación. De este modo se ha combinado el respaldo social a las obras con un análisis más técnico del contenido.
Premios en el IES Jiménez de la Espada
En el IES Jiménez de la Espada se han reconocido cuatro trabajos. El accésit ha sido para Alba Paredes Vidal por la obra ‘¿Nos harán caso?’. El tercer premio ha recaído en Sara Yupa por ‘Mucho esperar, poco avanzar’. El segundo premio se ha otorgado a Malena Fernández Macías por ‘No soy tus etiquetas, soy mi reflejo’. El primer premio ha sido para Iván González Guzmán por la pieza titulada ‘¡SANIDAD PÚBLICA!’.
El trabajo de Alba Paredes Vidal ha destacado también en redes sociales. Su propuesta ha sido la publicación que ha obtenido más ‘me gusta’ en el perfil de ‘@youmove_um‘. La obra plantea cuestiones que distintos jóvenes modificarían en su ciudad, con especial atención al transporte público y a las infraestructuras urbanas.
Por su parte, el tercer premio concedido a Sara Yupa por ‘Mucho esperar, poco avanzar’ se centra de forma específica en el transporte público. La pieza aborda especialmente el servicio de autobús y refleja la percepción de los tiempos de espera y su impacto en la vida diaria de los jóvenes.
La obra galardonada con el primer premio, ‘¡SANIDAD PÚBLICA!’, subraya la importancia que el alumnado concede a los servicios sanitarios. El título recoge una reivindicación que muchos jóvenes consideran prioritaria en el ámbito local. El segundo premio, ‘No soy tus etiquetas, soy mi reflejo’, remite a la identidad personal y a cómo se perciben los estereotipos.
En conjunto, los trabajos premiados muestran que las principales preocupaciones del alumnado se han centrado en la sanidad, el transporte y las condiciones de la ciudad. Además, confirman que la imagen y el lenguaje gráfico son herramientas eficaces para que los jóvenes participen en el debate público y hagan llegar sus demandas a las instituciones.
