Un total de 43 alumnos de Primaria y Secundaria con discapacidad auditiva participa este curso en el programa ABC en la Región de Murcia. El proyecto se desarrolla en seis centros educativos, combina aulas inclusivas con apoyos específicos y busca garantizar las mismas oportunidades de aprendizaje que para el alumnado oyente.
Uno de los centros con más trayectoria es el CEIP Santa María de Gracia, en Murcia, que cuenta con un Aula Abierta preferente para 16 estudiantes con discapacidad auditiva. Este colegio está celebrando estos días el 25 aniversario de su participación en el programa, que se ha mantenido de forma continuada desde el curso 1997-1998.
El director general de Atención a la Diversidad, Pedro Mondéjar, ha visitado esta semana el CEIP Santa María de Gracia. Durante el recorrido ha subrayado que ‘se trata de un programa que facilita la enseñanza al alumnado con discapacidad auditiva en un contexto inclusivo donde se pueden relacionar tanto con otros estudiantes oyentes como con compañeros con el mismo tipo de discapacidad’. Según ha añadido, ‘esto permite al alumnado contar con las mismas oportunidades que los oyentes para poder acceder al currículo ordinario y favorece una plena inclusión real a nivel social’.
Más centros adheridos al programa ABC
Además del CEIP Santa María de Gracia, otros cinco centros de la Región de Murcia aplican el programa ABC. Son el CEIP Beethoven, en Cartagena, que también dispone de Aula Abierta preferente para alumnado con discapacidad auditiva; el CEIP Alfonso García López, en Purias (Lorca); el CEIP La Pedrera, en Yecla; el CEIP Joaquín Carrión, en San Javier; y el instituto de Secundaria Infante Don Juan Manuel, en Murcia.
En total, estos seis centros suman los 43 estudiantes que este curso se han beneficiado del modelo ABC. Se trata de alumnos con hipoacusia moderada, sordera severa o profunda, así como de niños y jóvenes con implantes cocleares. Algunos de ellos presentan también otras discapacidades o dificultades de aprendizaje asociadas a la pérdida auditiva.
En la Región de Murcia hay actualmente 382 alumnos con algún tipo de discapacidad auditiva. Más del 88 por ciento está escolarizado en centros ordinarios. En estos colegios e institutos reciben apoyos específicos, como la presencia de intérpretes de lengua de signos que les acompañan en sus actividades diarias.
El programa también implica al resto del alumnado. Los estudiantes oyentes de estos centros aprenden lengua de signos para mejorar la comunicación, la socialización y la inclusión de sus compañeros con discapacidad auditiva.
Profesores especialistas en Secundaria
En Secundaria, el programa se aplica actualmente en el IES Infante Don Juan Manuel de Murcia. Allí, el alumnado con discapacidad auditiva permanece la mayor parte del tiempo en su aula de referencia junto al grupo mayoritario.
En estas clases hay dos docentes al mismo tiempo. Uno se comunica mediante lenguaje oral y otro utiliza la lengua de signos y actúa como referente del alumnado sordo. De este modo, el grupo comparte el mismo espacio, pero cada estudiante recibe la información por la vía que mejor se adapta a sus necesidades.
En el caso de las asignaturas de Lengua Castellana, Lengua Inglesa y Lengua de Signos, la organización es diferente. Las clases las imparten docentes especialistas en estas materias fuera del aula ordinaria, con el grupo específico de estudiantes con discapacidad auditiva. Así se refuerza el aprendizaje lingüístico y se adapta el ritmo a sus características.
El programa ABC cuenta en Secundaria con profesorado especialista en distintas áreas y habilitado en Lengua de Signos con nivel B2. Esta combinación de formación específica de materia y competencia en lengua de signos permite atender mejor al alumnado y coordinarse con el resto del equipo docente.
El programa ABC se implantó por primera vez en la Región de Murcia en el curso 1997-1998. Comenzó en dos centros pioneros, el colegio ‘Los Álamos’ de Murcia y el CEIP Beethoven de Cartagena. A partir de ahí, se han ido incorporando nuevos colegios e institutos hasta alcanzar los seis actuales.
